In allen Schuljahrgängen wird das Arbeits- und Sozialverhalten der Kinder im Unterricht bewertet.

Die Bewertungsstufen:

A verdient besondere Anerkennung

B entspricht den Erwartungen in vollem Umfang

C entspricht den Erwartungen

D entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen

E entspricht nicht den Erwartungen

Bewertungskriterien beim Arbeitsverhalten sind: Leistungsbereitschaft und Mitarbeit, Ziel- und Ergebnisorientierung, Kooperationsfähigkeit, Selbstständigkeit, Sorgfalt und Ausdauer, Verlässlichkeit

Bewertungskriterien beim Sozialverhalten sind: Reflexionsfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Vereinbaren und Einhalten von Regeln, Fairness, Hilfsbereitschaft und Achtung anderer, Übernahme von Verantwortung, Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens